Premio "Liebster Award"

Tras entrar en el ordenador, acceder a mi blog y revisar el último comentario de mi anterior entrada me he dado cuenta de que había sido agraciado con el premio "Liebster Award":

Muchas gracias a Lena y Roxane de Compases Rotos por ello. 

Este galardón es puramente simbólico; se trata de una forma de ayudar a los blogs de menos de 200 seguidores a darse publicidad y apoyo entre ellos.
Además de esta buena iniciativa siempre es oportunidad para ofrecer contenido, así que este reconocimiento conlleva una serie de pasos que me dispongo a llevar a cabo:

a) Responder las 11 preguntas propuestas por el blog que te brinda el premio:

1. ¿Playa o montaña?: Ambas, siempre y cuando sean lugares poco concurridos.

2. ¿Alguna vez has coincidido el mismo libro con otra persona?: Si, "Los renglones torcidos de Dios", de Torcuato Luca de Tena. Una compañera de facultad se lo estaba leyendo cuando lo comentamos por casualidad.

3. ¿Tienes alguna película que te haga llorar cada vez que la ves?: "Yo soy Sam", dirigida por Jessie Nelson. Sean Penn hace una interpretación fabulosa, ¡Y a ritmo de The Beatles! ¿Que más se puede pedir?

4. ¿Qué tiene que haber en una novela para que al describas como perfecta?: No se qué tiene que haber, tan solo se qué necesito que me provoque: expectación.

5. ¿Qué sientes cuando escribes?: Siento que me conozco un poco más, tanto con lo que pongo como con lo que dejo de poner.

6. ¿Algún número de la suerte?: No, la verdad que no. El término suerte no termina de convencerme.

7. ¿Tienes alguna manía antes de ir a dormir?: Suelo intentar relajarme y buscar la postura adecuada unos segundos antes de hacerlo. No se si es algo que hacemos todos, la verdad.

8. ¿Vivirías en el cielo o en el infierno?: En el cielo. Por aquello de la paz espiritual y la ausencia de calor y sufrimiento, y esas cosas.

9. ¿Cual es el cuento infantil que más te ha marcado?: "El principito" de Antoine de Saint-Exupéry como cuento o novela corta. "La historia interminable" de Michael Ende como novela de mi infancia.

10. Si pudieras tener cualquier animal de mascota, ¿Cual sería?: Un Golden Retriever (perro).

11. ¿Que prefieres, comentarios o seguidores?: Ambos tienen su función, pero si tuviera que decantarme una persona que me siga implica una opinión más rica sobre lo que hago.

b) Conceder el premio a otros 11 blogs:

Cuando se pasa el arroz - En contra de los tiempos - Quieta ahí, tus labios o la vida

The pursuit of happiness - No basta solo con imaginar - A cerebro abierto

Colorful monochrome - We are all part of the master plan - Accio felicidad

Working title - Miranda escribe

c) Elaborar 11 preguntas para que los galardonados respondan:

1. ¿Género literario preferido?

2. ¿Cita o frase que te haya marcado?

3. ¿Cual es tu fin en la vida?

4. ¿Último libro leído?

5. ¿En qué notas tu el paso del tiempo?

6. ¿Algún sueño recurrente?

7. ¿Qué entiendes tu por democracia?

8. ¿Persona de la que te enorgulleces?

9. ¿Canción/pieza musical emocionalmente importante para tí?

10. ¿Cómo imaginas, en pocas palabras, tu vida de aquí a 5 años?

11. ¿Qué entiendes tu por madurar?

d) Informar a los premiados en sus blogs con un comentario.

~~TROVADOR DE SUEÑOS~~

La enseñanza

"Los animales se mueven por instintos, los seres humanos en pos del conocimiento..."

Bueno quizás, a día de hoy, la parte de la frase que hace referencia a nuestra especie tiene más de un pero, ¿No os parece?

Si entramos en el dilema "innato/aprendido", muchos defenderían que nacemos con una predisposición a ser afines a una serie de cosas y no a otras, mientras que, por otra parte, muchos otros postularían que tan solo la experiencia es responsable de escribir sobre la "tabula rasa" que somos al comenzar a existir. A día de hoy sabemos que ambos factores tienen importancia, pero yo siempre me he considerado bastante más empirista en todo lo relativo a este debate; quizás sea porque me gusta creer que soy dueño de lo que hago, y que nuestros condicionantes no establecen un destino como único y necesario.

Extrapolando este razonamiento a la enseñanza, considero que todos tenemos una serie de facilidades o aptitudes innatas hacia una serie de materias o aspectos del conocimiento (debido a que la inteligencia, el control espacial y otra serie de cualidades están prediseñadas, en parte, en nuestro genoma) y ello nos facilita o no una inclinación hacia la adquisición de un tipo de conocimiento. Por otra parte, tu circulo social y contextual, los valores aprendidos y demás aspectos vívidos relacionados con el saber son los responsables de que despierten en ti (o no) una serie de actitudes positivas o negativas hacia los distintos ámbitos en los que crezcas y te cultives y que, sin duda, considero que son el grueso de nuestro desarrollo intelectual (Un 90% de esfuerzo y un 10% de talento, podría decirse).

Es obvio que la enseñanza de nuestro país está obsoleta, con respecto a otros países, en la formación de personas críticas y con ética y moral, la importancia del deporte y del trabajo en equipo ("Mens sana in corpore sano") y la aplicación práctica de lo aprendido pero, además de todo este fondo ideológico, la forma de enseñar solo se centra en la optimización de medios y no en el pleno desarrollo de las capacidades de cada individuo.
Un ejemplo: ¿No es verdad que cuando conoces a alguien sabes como explicarle algo con mayor claridad? Empleando comparativos con los gustos y conocimientos previos de una persona, consigues que la explicación sea sobre algo ya aprendido y resulte más fácil de asimilar. Para ello, hay que aumentar el número de profesores y reducir el número de alumnos en las clases, facilitar horas de tutorías, invertir en infraestructura y preparación pedagógica... No perdonar deudas millonarias a empresarios y políticos corruptos. ¿Y que es eso de tener que dar un basto conocimiento general cuando muchos de nosotros tenemos claro qué queremos aprender? ¿Cómo vamos a permitir esa rica variedad de preferencias si se menosprecian los estudios más prácticos y la experiencia no remunerada? ¿Cómo? ¡Ahora resulta que el que no ha pasado por la universidad (haciendo un grado de 4 años donde das la mitad en clase y con la otra mitad, por recortes de tiempo, te toca buscarte la vida), tiene un máster y habla 5 idiomas no tiene derecho a trabajar de lo que le gusta! Estando al precio que está cursar todo eso.
Siento si mis últimas reflexiones parecen populistas, pero a día de hoy estos temas son algo que ocupa gran parte de mi pensamiento y del que, por desgracia, se bastante menos de lo que considero necesario.

En fin... ¿Alguien sigue pensando que vivimos en una democracia? ¿Que la educación es pública? Así pasa lo que pasa y así nos ven fuera... Como cuatro analfabetos de ' relaxing in "Plaza Mayor" drinking a cup of "café con leche" '.

~~TROVADOR DE SUEÑOS~~

Os dejo un enlace muy interesante sobre la educación en Finlandia. Se trata de un reportaje realizado por el programa "Salvados", del canal de televisión "La Sexta":
"Cuestión de educación" - Jordi Évole [Salvados]